释
传统教育
chuán tǒng jiào yù · ㄔㄨㄢˊ ㄊㄨㄥˇ ㄐㄧㄠˋ ㄩˋ
修撰于 2026-06-30 03:29:35
音义
| 拼音 | chuán tǒng jiào yù |
|---|---|
| 字母 | chuan tong jiao yu |
| 首字母 | ctjy |
| 注音 | ㄔㄨㄢˊ ㄊㄨㄥˇ ㄐㄧㄠˋ ㄩˋ |
| 注音符号 | ㄔㄨㄢ ㄊㄨㄥ ㄐㄧㄠ ㄩ |
广训
传统教育（traditional education），与“现代教育”相对。专指赫尔巴特及其学派的教育理论和教学模式。它对后世影响最大的是把教学过程划分为：明了、联想、系统、方法四个连续阶段。该学派传人赖恩把原来的第一阶段又分为两个阶段，加以变通发展为：预备、提示、联想、概括、应用五个阶段。这个教学模式有助于教师传授系统知识和提高课堂教学效果。在 19 世纪后半叶流传甚广，对欧美各地有很大影响。